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2012年11月4日

愛因斯坦發明

愛因斯坦發明

愛因斯坦發明 - 學生欠常識 「愛因斯坦發明電燈」

考試及評核局發表全港性系統評估(TSA)報告,不少中學生作文時,一味寫如何渴望得到名牌手機和球鞋,被批評思維層次低;部分人更懶得「作」,只抄襲電視、電影劇情交差;還有學生常識欠奉,竟誤當電燈由
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不過,亦有學生寫渴望得到和平和不受污染的世界,學者呼籲,學生廣泛閱讀、多參與社會服務,可加強常識、創作力和思維深度。
愛因斯坦發明 - 學生欠常識 「愛因斯坦發明電燈」
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中學生作文 被批思維層次低

考試局公布今年小三及中三生TSA成績及表現,各科合格率介乎69至87%;整體而言,以數學和中文表現較佳,英文較為遜色,中三生的合格率較小三生低。
愛因斯坦發明 - 學生欠常識 「愛因斯坦發明電燈」
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中文科作文部分反映學生價值觀;其中一條題目要求學生闡述渴望得到甚麼,豈料不少考生坦言欲得到名牌手機、球鞋,並詳述其好處,遭考評局批評內容枯燥乏味、思維層次偏低。

但亦有不少學生富心思,例如寫渴望得到和平、言論自由、不受污染的世界等,可見他們關注社會的議題。
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報告又批評考生欠創作動力,部分人作文時抄襲電視、電影和廣告故事了事,內容欠真實、抒情不真摯;如有學生以「等待」為題作文時,便抄襲《導盲犬小Q》情節「交差」。

然而,仍有考生能優秀地演繹「等待」這主題,如藉父親所送的洋娃娃為綫索,抒發對他的思念和等待他歸來之情。

字體極潦草 廣東話直譯英文

廣博知識可豐富文章內容,但有學生卻常識欠奉;其中一條作文題目為「燈」;電燈由愛迪生發明,卻有考生誤寫成是愛因斯坦,或虛構發明者及電燈演變歷史。

考評局又發現不少學生字體極潦草、難以辨識,亦寫了不少半繁半簡錯字,局方指值得注意。
愛因斯坦發明 - 學生欠常識 「愛因斯坦發明電燈」
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英文科同樣出現奇趣錯誤,有中三生寫信給校長時,不以Yours faithfully作為結尾敬語,改為用Love,局方認為非常不恰當。同時,再有考生將廣東話直譯成英文,如寫white seems a easier dirty colours(白色的東西較容易被玷污)。

部分小三生英文水平很有限,只能寫出不完整的短小句子,如Bee fly(蜜蜂飛);亦有考生不知道towel(毛巾)和broom(掃帚)是名詞,寫成I towel and broom,詞不達意。拼音底子差的考生,則不懂得讀favourite等較多音節的詞彙。

學生考試犯錯,有時鬧出笑話,有小三生應考數學卷時,將52,008寫成「五萬二千零零八」,又混淆不同單位,結果屯門公路僅長20厘米。

- 學生欠常識 「電燈」

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