關係霸凌

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臉書譏同儕為「關係霸凌」- 關係霸凌

台中市發生國中學生臉書上PO文譏同儕，連帶按讚留言共64人將被告的情形；對此，專家認為，「此事件屬『關係霸凌』，家長不宜介入，讓同學間自行修補關係即可」，但網友卻有不同的看法，「難道要等真的出事才處理？」

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《蘋果日報》報導，「專家對這件事的態度為，該事件僅算同儕排擠的『關係霸凌』，家長宜讓同學自行修補關係，不宜介入。」中市教育局國教科長鄭隆為則說，「此案並無長期、持續行為，勉強算是同學間的耳語或挑撥致關係生變的關係霸凌。」

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但網友卻持不同意見，「如果遇到霸凌事件，就認為是『個案』，那麼個案恐將增加」；另也有意見指出，「即便是『關係霸凌』也應該積極介入處理，難道要演變成言語、肢體霸凌才出面，恐將造成學生一輩子的陰霾。」

關係霸凌

依照教育部相關規範，將霸凌分為肢體、言語、關係、性、反擊型等5種霸凌行為，「關係霸凌」的定義為，「排擠弱勢同儕、散播不實謠言中傷某人等」；觀察此案已經出現「取綽號」、「丟書包」、「踹桌椅」等言語或肢體的不當行為，若事發當下相關單位態度消極，出了事誰該負責？

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